《星际穿越》(Interstellar)观后感

本文成稿于2021年5月，是课程《电影艺术概论》的期中作业。昨天看完《流浪地球2》后又翻出这篇来看。意想到本身可能再也写不出如许的文字了，故存档。

1、缘起：第七年

《星际穿越》是迄今独逐一部我看过三遍的电影。

初次不雅影是2014年，《星际穿越》在中国上映，第一次在黑漆漆的电影院里坐上近三小时。阿谁初中二年级的小女孩既不曾学过电影视听说话，也理解不了影片中的“四维空间”物理概念。但这都无故障她看完这个长长的故事并且哭得稀里哗啦——固然实在不完全可以或许看“懂”，也没法清楚地表达出电影的出色的地方，她却仿照还是堕入一种无言的感动当中。

五年后，高三，为了筹办英语课前演讲而再次不雅看《星际穿越》。此时，我已可以梳理出电影的故事线，从“父女之爱”与“摸索精力”这两个感动本身的电影立意解缆，将它热忱地保举给同窗。用视频剪辑软件把影片中男主角库珀忿忿不服于人类摸索精力之将掉的片断和几次呈现的“Rage, rage against the dying light”诗句伶仃剪出来在讲堂上播放，温习到几近麻痹的同窗们从可贵地书堆中抬开端来。

到了大年夜二下学期，要写这篇课程期中作业时，不由得再次点开了这部影片；既有一种老友重逢的激情亲切感，也抱着“再多看懂一点点”的等候。

2、画幅×景别：人与空间，谁更胜一筹？

在《星际穿越》中，电影的画幅并不是原封不动。一部分画幅采取2.35:1的宽高比，另外一部分镜头则拔取了16:9这一比例。

分歧大年夜小的画幅对应分歧类型的空间。在大年夜大都镜头中，2.35:1的画幅用来表示有限的室内空间，比如地球上老屋子内的卧室、厨房，太空中宇航员翱翔舱的内景；16:9的画幅则用于表示更加坦荡的室外场景，比如漫天黄尘之下玉米地簇拥着的老屋子外不雅、宇航员翱翔舱外的广袤宇宙、米勒的星球上的滔天巨浪、飞船穿梭此中的大年夜朵白云，还有曼恩博士的星球上望不到边际的茫茫冻原。

在影片宽度始终保持不变的环境下，宽高比由2.35:1切换至16:9，这意味着画幅高度的增加，和随之而来的视野扩充；再搭配近景或中景镜头向远景镜头的变换，不雅众便能直不雅地体味到室内有限空间与室外广袤无垠的鲜明对比。这类对比在表示外太空的镜头中尤其突出：宇航员们在翱翔舱内是驾轻就熟的；而若把镜头推至阔大年夜到几近没有鸿沟的陌生宇宙中，非论是人，还是人地点的翱翔舱都是细微的——宇宙宏阔，人贫乏对它的节制力，处于一种无力又无能的状况。

但是，在影片的后半部分，以登岸曼恩博士的星球这一事务为边界，太空叙事线中的室表里画幅却鲜少再有转换。在宇航舱表里，画幅均保持为16:9的大年夜视野；宇航舱外的场景中也采取了更多的中、近景镜头——个别在翱翔舱表里空间中的节制感差别被减弱了。

我猜测如许的画幅措置暗示着故事中个别与环境间关系的改变：随着太空路程的推动，以库珀为首的宇航团队对宇宙空间的熟谙度和掌控感愈来愈强。计较、登岸、考查和防御危险，摸索陌生星球的步调由于经验的堆集而更加熟稔；在燃料不足的环境下，库珀手动操纵飞船，充分操纵黑洞的引力帮忙永久号飞船加快，再借助引力弹弓效应把布兰德地点的宇航舱射向艾德蒙斯的星球——黑洞不再只是一个会吞噬一切的大年夜洞，人可以仰仗本身的聪明与能动性操纵它的气力来达本钱身的目标。

如许的改变也呼应了影片的终究立意：人类不是等候被所谓的“他们”解救，而是自我解救——“底子不是甚么他们，就是我们本身”。

3、叙事布局：分与合

“我父亲是个农平易近，那时辰的人差未几都是农平易近。”

这是影片开端后的第一句话，很多老人穿插着论述“那时辰”的景象：天气恶化、粮食不足、漫天沙尘，和人们如安在枯萎的作物与沙尘中艰巨生活——这便自但是然地过渡到了库珀的故事。

这些在影片的开首穿插的回溯式论述，在影片的末尾终究被印证是未来世界中已获救人类所拍摄的汗青记录片；片头与片尾构成的呼应，或许可以被视作某种意义上美满的环形布局。

而影片的主体叙事部分则闪现出套层布局：地球上的故事与太空中的故事平行推动；太空中的宇航员马不断蹄地进行星际穿越，地球上的墨菲则苦苦思考若何解出方程式、找到帮忙人类逃离地球的编制。当然，两条叙事线也经过留言记录和五维空间理论偶然交叉汇合。

在影片中的后半部分，两条叙事线同时达到了最扣人心弦的部分：太空当中，库珀几近就要被曼恩博士杀死在茫茫冻原；地球上，墨菲在地步中专心纵火支走哥哥，以携嫂子与侄子逃离。镜头在两个场景中快速而频繁地切换，将二者都推向了飞腾；而在库珀和墨菲别离在五维空间和卧室中恍然大年夜悟后，而两条故事线也终究走向了归并。

4、角色：性别视角 摸索精力

初二第一次看《星际穿越》，便对墨菲这个女孩记忆犹新。她聪明、具有对科学的好奇心：依循父亲“记录事实、颠末阐发、找到此中的启事最后再得出结论”的建议，她测验测验用莫尔斯码破译“鬼魂”的信息，小小年数便有很多思虑和解决题目的测验测验与尽力。她身上也有一种孩子气的刚强，由于争执阿波罗登月事务真假而与同窗打斗、因执意要和父亲一路去往坐标唆使的神秘地址而趁机偷偷藏进吉普车。固然与布兰德博士相比，墨菲（特别是年少墨菲）的戏份更少，乃至只能算作女副角，可是我以为这个角色仍然是饱满的、灵动的，特别给那时的我留下了深切的印象。

初二，也正是我初度在黉舍接触到物理课的时候。在被高中物理题虐过千百遍之前，物理课还是有趣的；我学得不错，也很喜好。顺利成章地，墨菲成了我彼时的偶像，我也天真烂漫地有了一个大年夜学读物理或天文专业的胡想。身边的大年夜人总有些“女孩学理科难”的论调，我才不信——墨菲不是学得很超卓吗？可见电影里的宇宙图景对我有过多么巨大年夜的吸引力，聪敏的同龄女主角又给我带来了多么的鼓舞。

年少时的胡想总是很难实现，但这实在无故障我们回想与咀嚼那时胡想的少年心气。长大年夜了以后才知道，不是所有的片后代主角都能仰仗本身的超凡能力解救世界——这艰巨的任务凡是被交给加倍雄浑的男性角色；相比于聪明和好奇心，和顺、性感才是影视作品中女性角色加倍典型而遍及的特点。当我用性别视角来核阅这部电影时，不克不及不感应吃惊：在必然程度上，它回绝了性别的呆板形象。

别的，很多传统上被归结为“女性特质”的特点也在影片中获得了直接或间接的必定。比如，女性凡是被以为比男性加倍感性且是以遭到贬低，男性则总是加倍客不雅、理性；而在电影中，根据理论、数据、对黑洞的科学阐发，更由于对恋人的爱，影片中的布兰德博士在飞船燃料不足、只够前去一个星球时，对峙选择本身的恋人艾德蒙斯去到的星球，“爱是一种气力，可让我们可以或许超出时空的维度来感知它的存在。”在影片最后，布兰德在艾德蒙斯星球上安详地守候、筹办新家园扶植的场景，证实她的理性判定和感性直觉都是精确的。

男主角库珀一样很迷人。他也不是纯粹的“阳刚”硬汉，影片实在不避讳他的脆弱：一段难以忘记的翱翔变乱记忆经常化作噩梦惊扰；他惦记取逝去的老婆，会因本身深深悬念的儿女们的留言而落泪。当然，最首要的是，他是影片死力表达的摸索、冒险与开辟精力的最典型化身：“我们仿佛已忘记本身是谁了，我们是探险者、开辟者，而不是甚么守护者”——如许的台词出自这位“不属于这里”的宇航员之口；“我想知道我们在哪儿，要去哪里”，这是侥幸从太空中被救回的库珀终究安设后的喃喃自语，不久他便偷走一艘飞船，踏上前去另外一个星球的路程，向着永久的未知奔赴而去。

5、结语：感谢你陪我长大年夜

这是我第三次不雅看《星际穿越》，我测验测验着在电影视听说话、叙事布局与角色塑造三个方面对这部深爱的电影作一些新的阐发。实在，除此以外，此次不雅影还有很多令我欣喜的发现，比如影片的人类不雅与其切磋的伦理窘境，比如配乐强弱与画面光效选择惊人的一致性，比如……可惜篇幅有限，不克不及不就此收笔。或许将来还有四刷的机缘，我也相信这部经典电影仍将留给我进一步理解的空间和新的发现。

最后的最后，对这部建造精美、立意高远、并且仿佛总也发掘不尽的电影——同时也算是见证过本身成长过程的电影，我想朴拙隧道一声感激。“此夜良辰不成去”（Do not go gentle into that good night），明日征途少年来。

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